NOVEMBRO+MATUTINO

MARIA SONIA

01/11/2011 || 1 ª aula || Todas do período: 6º A, 7º A, B, C, 8º A, B, 9º A, B, 1º A, B, 2º A, 3º A || Todos os professores do período || Interdisciplinar; JOINFLO: Jogos Internos do Floriana Lopes || Regras oficiais de jogos de dama, xadrez, tênis de mesa, futsal. || Possibilitar aos alunos uma melhor relação com os profissionais da educação e aluno/aluno. De forma que essa interação possibilite um maior envolvimento do aluno para com a escola permitindo que os mesmos se comprometam com a escola || O **V JOINFLO** será realizado nos dias 31/10 e 01/11/2011 nos períodos: matutino e noturno. Para cada atividade programada deverá ter um professor/monitor para coordenar e organizar a participação dos alunos. O mesmo ficará responsável pela montagem e desmontagem das salas e dos materiais necessários para o funcionamento da mesma, zelando pelo material utilizado. **DOS MATERIAIS NECESSÁRIOS/RECURSOS HUMANOS:** Bola de futsal; Redes de futsal; Árbitros de futsal (UNIGRAN); Apitos;cartões; Canetas; Sulfites (Súmula); Filmes e vídeos (Escolha feita pelos professores); Jogos de Damas; Jogos de Xadrez; 2 mesas de Tênis de mesa; 2 redes para Tênis de mesa; 4 raquetes para Tênis de mesa; Bolinhas para Tênis de mesa; Jogos de Playstation (com alunos); Aparelho Playstation (com alunos); Data Show para sala de cinema/videos; 1 aparelho TV para Playstation (grande); Papel para cobrir janelas da sala de cinema (escuro); Papel pardo para cobrir mesas da sala de jogos de salão; Material para oficina de artes (Cleiton); 3 mesas de pebolim (parceria); Som para Quadra; 1 DJ; Medalhas; Troféus;
 * DATA || Horario || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || Noções E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || Observação DO NTE ||
 * TERÇA-FEIRA

**DAS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS/DESENVOLVIDAS:** Futsal masculino e feminino; Sala de cinema/videos; Sala de videogame (Playstation); Sala de jogos de salão: dama, xadrez; Sala de tênis de mesa; Sala de artes (Oficina); <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">Sala de jogos de pebolim; <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">Torcida organizada (História-Dani); <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Apresentação dança (Artes-Sol ||  ||
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || JOINFLO ||   ||   || JOINFLO ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || JOINFLO ||   ||   || JOINFLO ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   || JOINFLO ||   ||   || JOINFLO ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   || JOINFLO ||   ||   || JOINFLO ||   ||

02/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   || FINADOS ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * QUARTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || FINADOS ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || FINADOS ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   || FINADOS ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   || FINADOS ||   ||   ||   ||   ||

03/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   || MANUTENÇÃO ||   ||   || Limpeza externa e organização da STE ||   ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * QUINTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || MANUTENÇÃO ||   ||   || Limpeza externa e organização da STE ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || MANUTENÇÃO ||   ||   || Limpeza externa e organização da STE ||   ||
 * ^  || 4 ª aula || EF e EM || Ademar Cabral e Maria Sonia Marques de Oliveira || PLANEJAMENTO || Trânsito || Conscientizar os alunos da importância da Educação para o trânsito. || Busca de vídeos e Downloads ||   ||
 * ^  || 5 ª aula || EF e EM || Ademar Cabral e Maria Sonia Marques de Oliveira || PLANEJAMENTO || Trânsito || Conscientizar os alunos da importância da Educação para o trânsito. || Busca de vídeos e Downloads ||   ||

04/11/2011 || 1 ª aula || 3º A || Ana Maria || Artes || Modernismo - Movimentos de Vanguarda || Reconhecer as características dos movimentos de vanguarda sabendo diferenciá-los. || Pesquisar na internet os movimentos de vanguarda listados, respondendo, onde surgiu, principais características e 2 artistas com 2 obras. ||  || Conhecer o Linux Educacional 3.0. || Mini tutoriais em apresentações de power point. Execução de atividades práticas. ||  ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * SEXTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || MANUTENÇÃO ||   ||   || Atualização do wikispaces ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || MANUTENÇÃO ||   ||   || Atualização do wikispaces ||   ||
 * ^  || 4 ª aula || Professores de História || Maria Sonia Marques de Oliveira || História e Geografia || Curso Linux Educacional || Capacitar os professores regentes.
 * ^  || 5 ª aula || 3º A || Daniele Alves Craveiro || Filosofia ||   ||   ||   ||   ||

07/11/2011 || 1 ª aula || 7º C || Daniele Alves Craveiro || História || África: Escravidão Zumbi dos Palmares || Conhecer os povos, civilização e cultura que formaram o continente africano.Observar influência do povo africano nos costumes brasileiros. Compreender a forma de produção escravista. Verificar como era o transporte de escravos nos navios negreiros. || Busca de imagens na internet, com grupos de alunos, referente ao tema indicado pela professora, e armazenar no computador; Montagem de slides no BrOffice Impress, com hiperlinks, contando a trajetória dos povos africanos até o Brasil através de imagens. ||  || Montar história em quadrinhos no Hagaque ||   || Montar história em quadrinhos no Hagaque ||  || Palavras africanas utilizadas no cotidiano brasileiro || Conhecer palavras de origem africana utilizadas no cotidiano brasileiro || Formar duplas para pesquisar em sites da internet palavras de origem africana utilizadas no cotidiano brasileiro Montar slides com o significado das palavras ||  || Palavras africanas utilizadas no cotidiano brasileiro || Conhecer palavras de origem africana utilizadas no cotidiano brasileiro || Formar duplas para pesquisar em sites da internet palavras de origem africana utilizadas no cotidiano brasileiro Montar slides com o significado das palavras ||  ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * SEGUNDA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula || 8º B || Carmen de Souza e Silva Garcia || História || Ciclo da Erva Mate Laranjeira - Projeto Mato Grosso do Sul || Conhecer a história da Erva Mate Laranjeira no MS || Formar grupos para pesquisar em sites da internet sobre Thomaz Laranjeira, Cia Mate Laranjeira, Fazenda Campanário, Ciclo da Erva Mate (colheita, secagem, barbaquá)
 * ^  || 3 ª aula || 8º B || Carmen de Souza e Silva Garcia || História || Ciclo da Erva Mate Laranjeira - Projeto Mato Grosso do Sul || Conhecer a história da Erva Mate Laranjeira no MS || Formar grupos para pesquisar em sites da internet sobre Thomaz Laranjeira, Cia Mate Laranjeira, Fazenda Campanário, Ciclo da Erva Mate (colheita, secagem, barbaquá)
 * ^  || 4 ª aula || 7º A || Carmen de Souza e Silva Garcia || História || História da África e seus reinos
 * ^  || 5 ª aula || 7º A || Carmen de Souza e Silva Garcia || História || História da África e seus reinos

08/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   || HORA ATIVIDADE ||   ||   ||   ||   || HORA ATIVIDADE, DEVIDO NÃO TER FEITO ATIVIDADES EXTRA CLASSE DURANTE DUAS SEMANAS.
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * TERÇA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || HORA ATIVIDADE ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || HORA ATIVIDADE ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   || HORA ATIVIDADE ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   || HORA ATIVIDADE ||   ||   ||   ||   ||

09/11/2011 || 1 ª aula || 8º A || Carmen de Souza e Silva Garcia || História || Ciclo da Erva Mate Laranjeira - Projeto Mato Grosso do Sul || Conhecer a história da Erva Mate Laranjeira no MS || Formar grupos para pesquisar em sites da internet sobre Thomaz Laranjeira, Cia Mate Laranjeira, Fazenda Campanário, Ciclo da Erva Mate (colheita, secagem, barbaquá)Montar história em quadrinhos no Hagaque ||  || Palavras africanas utilizadas no cotidiano brasileiro || Conhecer palavras de origem africana utilizadas no cotidiano brasileiro || Formar duplas para pesquisar em sites da internet palavras de origem africana utilizadas no cotidiano brasileiro Montar slides com o significado das palavras ||  ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * QUARTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula || 7ºB || Carmen de Souza e Silva Garcia || História || História da África e seus reinos
 * ^  || 3 ª aula || 9º A || Carmen de Souza e Silva Garcia || História || Descolonização da África e da Ásia || Conhecer a história de países africanos que foi ou ainda é cenário de guerras envolvendo grupos étnicos rivais. || Montar duplas para pesquisar em sites da internet sobre país africano que é cenário de guerras envolvendo grupos étnicos rivais. Fazer produção de Texto. ||   ||
 * ^  || 4 ª aula || 9º B || Carmen de Souza e Silva Garcia || História || Descolonização da África e da Ásia || Conhecer a história de países africanos que foi ou ainda é cenário de guerras envolvendo grupos étnicos rivais. || Montar duplas para pesquisar em sites da internet sobre país africano que é cenário de guerras envolvendo grupos étnicos rivais. Fazer produção de Texto. ||   ||
 * ^  || 5 ª aula || 9º B || Carmen de Souza e Silva Garcia || História || Descolonização da África e da Ásia || Conhecer a história de países africanos que foi ou ainda é cenário de guerras envolvendo grupos étnicos rivais. || Montar duplas para pesquisar em sites da internet sobre país africano que é cenário de guerras envolvendo grupos étnicos rivais. Fazer produção de Texto. ||   ||

10/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   || Planejamento do Projetos: Trânsito, MS e África. ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * QUINTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || Projetos Multidisciplinares ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || Professores envolvidos: Carmen, Daniele e Cleiton. ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

11/11/2011 || 1 ª aula || 9º A || Carmen de Souza e Silva Garcia || História || Descolonização da África e da Ásia || Conhecer a história de países africanos que foi ou ainda é cenário de guerras envolvendo grupos étnicos rivais. || Montar duplas para pesquisar em sites da internet sobre país africano que é cenário de guerras envolvendo grupos étnicos rivais. Fazer produção de Texto. ||  || Montar slides com o significado das palavras ||   ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * SEXTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula || 7º B || Carmen de Souza e Silva Garcia || História || História da África e seus reinosPalavras africanas utilizadas no cotidiano brasileiro || Conhecer palavras de origem africana utilizadas no cotidiano brasileiro || Formar duplas para pesquisar em sites da internet palavras de origem africana utilizadas no cotidiano brasileiro
 * ^  || 3 ª aula || 8º A || Carmen de Souza e Silva Garcia || História || Ciclo da Erva Mate Laranjeira - Projeto Mato Grosso do Sul || Conhecer a história da Erva Mate Laranjeira no MS || Formar grupos para pesquisar em sites da internet sobre Thomaz Laranjeira, Cia Mate Laranjeira, Fazenda Campanário, Ciclo da Erva Mate (colheita, secagem, barbaquá)Montar história em quadrinhos no Hagaque ||   ||
 * ^  || 4 ª aula || 1º B || Ana Maria || Artes || Arte Renascentista || Estudar o Renascimento, sua produção artistica e principais artistas || Pesquisa na STE, leitura e resolução de questionário ||   ||
 * ^  || 5 ª aula || 1º A || Ana Maria || Artes || Arte Renascentista || Estudar o Renascimento, sua produção artistica e principais artistas || Pesquisa na STE, leitura e resolução de questionário ||   ||

14/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * SEGUNDA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||

15/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   || PROC. DA REPÚBLICA ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * TERÇA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || PROC. DA REPÚBLICA ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || PROC. DA REPÚBLICA ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   || PROC. DA REPÚBLICA ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   || PROC. DA REPÚBLICA ||   ||   ||   ||   ||

16/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   || Treinamento dos professores ||   ||   || Aulas Programadas ||   ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * QUARTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || Treinamento dos professores ||   ||   || Aulas Programadas ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || Treinamento dos professores ||   ||   || Aulas Programadas ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   || Treinamento dos professores ||   ||   || Aulas Programadas ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   || Treinamento dos professores ||   ||   || Aulas Programadas ||   ||

17/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || No dia 17/11/2011 o professor desmarcou as aulas, pois aplicaria provas devido às poucas aulas lecionadas no 4º Bimestre.
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * QUINTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

18/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   || MULTIDISCIPLINAR || Apresentações dos projetos: Mato Grosso do Sul, Trânsito, e especialmente África em comemoração ao dia da consciência negra. ||  ||   ||   ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * SEXTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || MULTIDISCIPLINAR || Apresentações dos projetos: Mato Grosso do Sul, Trânsito, e especialmente África em comemoração ao dia da consciência negra. ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || MULTIDISCIPLINAR || Apresentações dos projetos: Mato Grosso do Sul, Trânsito, e especialmente África em comemoração ao dia da consciência negra. ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   || MULTIDISCIPLINAR || Apresentações dos projetos: Mato Grosso do Sul, Trânsito, e especialmente África em comemoração ao dia da consciência negra. ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   || MULTIDISCIPLINAR || Apresentações dos projetos: Mato Grosso do Sul, Trânsito, e especialmente África em comemoração ao dia da consciência negra. ||   ||   ||   ||

21/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   || MANUTENÇÃO ||   ||   || Limpeza externa dos micros. ||  ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * SEGUNDA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || MANUTENÇÃO ||   ||   || Limpeza externa dos micros ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || MANUTENÇÃO ||   ||   || Limpeza externa dos micros ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   || ATUALIZAÇÃO DO WIKISPACES ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   || ATUALIZAÇÃO DO WIKISPACES ||   ||   ||   ||   ||

22/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   || Aplicações de Avaliações conforme orientações da SED. ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * TERÇA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || Aplicações de Avaliações conforme orientações da SED. ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || Aplicações de Avaliações conforme orientações da SED. ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   || Aplicações de Avaliações conforme orientações da SED. ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   || Aplicações de Avaliações conforme orientações da SED. ||   ||   ||   ||   ||

23/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   || Aplicações de Avaliações conforme orientações da SED. ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * QUARTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || Aplicações de Avaliações conforme orientações da SED. ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || Aplicações de Avaliações conforme orientações da SED. ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   || Aplicações de Avaliações conforme orientações da SED. ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   || Aplicações de Avaliações conforme orientações da SED. ||   ||   ||   ||   ||

24/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   || HORA ATIVIDADE ||   ||   ||   ||   || HORA ATIVIDADE DEVIDO NÃO TER FEITO ATIVIDADES EXTRA CLASSE DURANTE DUAS SEMANAS.
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * QUINTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   || HORA ATIVIDADE ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   || HORA ATIVIDADE ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   || HORA ATIVIDADE ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   || HORA ATIVIDADE ||   ||   ||   ||   ||

25/11/2011 || 1 ª aula || 2º A || Adélia Aparecida da Silva || Artes || Elementos da linguagem visual, musical e cênica. || Compreender que por meio da arte não produzimos apenas textos avulsos sobre temas variados. || Pesquisa na STE sobre músicas que falam de amor, temas sociais. Depois cópia no caderno e ilustração, com régua, lápis de cor, compasso e esquadro, através de figuras geométricas. ||  ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * SEXTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula || 1º B || Adélia Aparecida da Silva || Artes || Elementos da linguagem visual, musical e cênica. || Compreender que por meio da arte não produzimos apenas textos avulsos sobre temas variados. || Pesquisa na STE sobre músicas que falam de amor, temas sociais. Depois cópia no caderno e ilustração, com régua, lápis de cor, compasso e esquadro, através de figuras geométricas. ||   ||
 * ^  || 5 ª aula || 1º A || Adélia Aparecida da Silva || Artes || Elementos da linguagem visual, musical e cênica. || Compreender que por meio da arte não produzimos apenas textos avulsos sobre temas variados. || Pesquisa na STE sobre músicas que falam de amor, temas sociais. Depois cópia no caderno e ilustração, com régua, lápis de cor, compasso e esquadro, através de figuras geométricas. ||   ||

28/11/2011 || 1 ª aula || 3º A || Adélia Aparecida da Silva || Língua Portuguesa || Gêneros Textuais, Técnicas argumentativas || Colocar-se como protagonista na produção e recepção de textos. Reconhecer recursos expressivos da linguagem. || Na STE leitura da Revista Veja Acervo Digital [] Resenha de livros para a revisão de resenha crítica e seus componentes. ||  || [] Resenha de livros para a revisão de resenha crítica e seus componentes. ||  ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * SEGUNDA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula || 3º A || Adélia Aparecida da Silva || Língua Portuguesa || Gêneros Textuais, Técnicas argumentativas || Colocar-se como protagonista na produção e recepção de textos. Reconhecer recursos expressivos da linguagem. || Na STE leitura da Revista Veja Acervo Digital
 * ^  || 3 ª aula || 2º A || Adélia Aparecida da Silva || Língua Portuguesa || Texto de Opinião || Identificar-se como usuário e interlocutor de linguagens que estruturam uma identidade cultural própria. || Leitura da Revista Veja apenas de texto que emitem opinião sobre um assunto polêmico e depois exposição oral do que foi lido. Resumo no caderno. ||   ||
 * ^  || 4 ª aula || 2º A || Adélia Aparecida da Silva || Língua Portuguesa || Texto de Opinião || Identificar-se como usuário e interlocutor de linguagens que estruturam uma identidade cultural própria. || Leitura da Revista Veja apenas de texto que emitem opinião sobre um assunto polêmico e depois exposição oral do que foi lido. Resumo no caderno. ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

29/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * TERÇA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula || 1º A || Adélia Aparecida da Silva || Língua Portuguesa || Gênero textual: tira. || Utilizar linguagens nos três níveis de competência: interativa, gramatical e textual. || Pesquisa na internet de tiras, análise da composição e opinião. Construção ou produção de uma. Atividade em dupla. ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

30/11/2011 || 1 ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DATA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Horario || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TURMA || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PROFESSOR || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DISCIPLINA / ÁREAS CONTEMPLADAS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Noções E CONCEITOS || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OBJETIVO || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados || <span style="color: #910fbf; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Observação DO NTE ||
 * QUARTA-FEIRA
 * ^  || 2 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||